Halo sahabat-teman pejuang CPNS yang sudah berhasil lulus SKB saya ucapkan selamat. Perjuangan masih terus berlanjut kawan dan kau harus terus mengasah diri berlatih soal demi mendapatkan NIP. Kali ini aku akan share pola soal SKB mapel geografi yang aku dapat saat PPG.
Mudah-mudahan soalnya memiliki acuan yang sama dengan soal yang saya bagikan ini. Untuk kunci jawaban silahkan bahas dulu ya. Saya belum mampu soalnya. Jangan lupa share ke sobat-sahabat lain.
A. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan menentukan salah satu jawaban yang berdasarkan anda paling benar.
1. Langkah-langkah observasi geografi wacana dampak industri tekstil kepada mutu air sungai ialah ...
A. Pembuatan peta lokasi sampel, pengambilan sampel di atas, erat, di bawah outlet pembuangan limbah, analisis laboratorium, analisis data
B. Penentuan lokasi sampel, pengambilan sampel, analisis data sekunder, analisis data tanah, kompilasi data
C. Analisis citra, pengerjaan peta lokasi sampel, pengambilan sampel, analisis geologi, kompilasi data
D. Pengambilan sampel, analisis data sekunder, analisis data iklim, analisis laboratori- um, analisis data
E. Pembuatan peta daerah, penentuan lokasi sampel, pengambilan sampel di 3 titik sehabis outlet limbah, analisis laboratorium, analisis data
2. Pada daerah terpencil dengan segala keterbatasan, guru dalam mengajarkan pengertian geosfer dan desain geografi semestinya menggunakan media ...
A. Gambar
B. Poster
C. Lingkungan
D. Foto
E. Film pendek
3. Untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas buatan kopi perlu diperhatikan persyaratan hidup untuk tanaman kopi, ialah ...
A. Dataran rendah dan tinggi, demam isu kemarau tegas, suhu stabil
B. Dataran rendah, curah hujan tinggi, cukup sinar matahari
C. Lokasi lereng gunung, curah hujan tinggi, suhu udara tinggi
D. Daerah ketinggian, curah hujan cukup, solum tanah tebal
E. Daerah ketinggian, suhu selalu rendah, curah hujan rendah
4. Apabila guru mengajar di daerah kawasan pertambangan yang banyak menghasilkan kerusakan lingkungan, maka materi pembelajaran yang berafiliasi dengan situasi daerah dan solusi kelestarian yakni ...
A. Potensi tambang di Indonesia
B. Barang tambang selaku sumber devisa
C. Pembangunan berkelanjutan
D. Penelitian geografi
E. Reklamasi lahan
5. Tanah sebagai aspek alam yang mendukung kehidupan berkembang-flora di atasnya melalui sifat kesuburan tanah yang terdiri dari bagian-bagian ...
A. Magnesium, karbon, Oksigen
B. Nitrogen, Hidrogen, Oksigen
C. Nitrogen, Posfor, Kalium
Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan memilih salah satu jawaban yang berdasarkan anda paling benar.
1. Langkah-langkah pengamatan geografi ihwal efek industri tekstil kepada mutu air sungai ialah ...
A. Pembuatan peta lokasi sampel, pengambilan sampel di atas, erat, di bawah outlet pembuangan limbah, analisis laboratorium, analisis data
B. Penentuan lokasi sampel, pengambilan sampel, analisis data sekunder, analisis data tanah, kompilasi data
C. Analisis gambaran, pembuatan peta lokasi sampel, pengambilan sampel, analisis geologi, kompilasi data
D. Pengambilan sampel, analisis data sekunder, analisis data iklim, analisis laboratori- um, analisis data
E. Pembuatan peta wilayah, penentuan lokasi sampel, pengambilan sampel di 3 titik setelah outlet limbah, analisis laboratorium, analisis data
2. Pada tempat terpencil dengan segala kelemahan , guru dalam mengajarkan pemahaman geosfer dan rancangan geografi sebaiknya memakai media ...
A. Gambar
B. Poster
C. Lingkungan
D. Foto
E. Film pendek
3. Untuk meningkatkan mutu dan kuantitas produksi kopi perlu diperhatikan kriteria hidup untuk flora kopi, adalah ...
A. Dataran rendah dan tinggi, demam gosip kemarau tegas, suhu stabil
B. Dataran rendah, curah hujan tinggi, cukup sinar matahari
C. Lokasi lereng gunung, curah hujan tinggi, suhu udara tinggi
D. Daerah ketinggian, curah hujan cukup, solum tanah tebal
E. Daerah ketinggian, suhu senantiasa rendah, curah hujan rendah
4. Apabila guru mengajar di kawasan kawasan pertambangan yang banyak menghasilkan kerusakan lingkungan, maka materi pembelajaran yang bekerjasama dengan suasana kawasan dan solusi kelestarian adalah ...
A. Potensi tambang di Indonesia
B. Barang tambang sebagai sumber devisa
C. Pembangunan berkesinambungan
D. Hidrogen, Oksigen, Calsium
E. Calsium, Boron, Argon
6. Konservasi tanah dan air yang tepat diterapkan di kawasan perkotaan adalah dengan cara ...
A. Normalisasi sungai dan pengaturan bantaran
B. Pembuatan danau dan sumur resapan
C. Pengaturan bantaran sungai dan pengerjaan biopori
D. Pembuatan sumur resapan dan biopori
E. Pembuatan danau dan taman kota
7. Kondisi nonfisik yang mampu mendukung perkembangan desa yakni ...
A. Ikatan keluarga inti sangat berpengaruh
B. Angka partisipasi pendidikan yang rendah
C. Mata pencaharian penduduk secara umum dikuasai selaku petani
D. Aturan etika lebih mengikat dibanding aturan formal
E. Sifat gesellschafts pada masyarakatdesa
8. Konsep geografi yang paling sempurna untuk membicarakan negara maju dan negara berkem- bang ialah ...
A. Aglomerasi
B. Pewilayahan
C. Interdependensi
D. Perbedaan wilayah
E. Persamaan wilayah
9. Pengenalan potensi kawasan Indonesia yang luas dan beragam dan untuk menumbuhkan rasa cinta tanah air, maka media pembelajaran yang efektif perlu dirancang berupa ...
A. Peta
B. Gambar
C. Film
D. Animasi
E. Game
10. Pembelajaran geografi akan menjadi mempunyai arti bagi akseptor didik bila ….
A. Metode dan media beraneka ragam
B. Bermanfaat dan mampu diperhatikan
C. Tujuan terang dan kongkrit
D. Menarik dan beraneka kombinasi
E. Sistematis dan siswa aktif
11. Pada umumnya daerah yang air tanah dangkalnya paling sering mengalami pencema- ran bakteri coli adalah ...
A. Permukiman padat penduduk
B. Permukiman di perdesaan
C. Kawasan sentra industri
D. Kawasan pusat perdagangan
E. Perkotaan padat penduduk
12. Materi manakah yang paling sempurna untuk menumbuhkembangkan rasa cinta tanah air ...
A. Interaksi desa-kota
B. Indonesia selaku negara bahari
C. Negara maju dan berkembang
D. Keragaman flora dan fauna
E. Letak geologi Indonesia
13. Waduk Gajahmungkur di Kabupaten Wonogiri Propinsi Jawa Tengah sangat penting peranannya karena mempunyai multi fungsi, tetapi ketika ini terjadi degradasi lingkungan akhir tingginya kegiatan penduduk, sehingga di beberapa titik warna air menjadi ke- coklatan, selaku akibat ...
A. Pencemaran sampah sebagai akibat adanya acara pariwisata
B. Pencemaran minyak tamat beroperasinya bahtera-bahtera motor
C. Besarnya sedimentasi balasan kerusakan daerah hulu DAS
D. Pendangkalan waduk selaku akhir pemanfaatan air untuk irigasi
E. Penyuburan perairan akhir banyaknya budidaya ikan keramba
14. Dalam observasi geografi ihwal potensi air waduk untuk irigasi pada suatu wilayah diharapkan langkah-langkah ...
A. Survey lapangan tentang waduk, analisis data iklim, analisis data tanah, kompilasi data
B. Analisis gambaran keadaan hulu dan hilir, survey dan pengukuran waduk, analisis data iklim, kompilasi data
C. Interpretasi gambaran IKONOS, Survey dan pengukuran waduk, analisis data geologi,- kompilasi data
D. Analisis gambaran karakteristik DAS, survey dan pengukuran waduk, analisis tanah di
C. Bayangan, situs, rona
D. Pola, perkumpulan, tekstur
E. Bentuk, Pola, perkumpulan
16. Pembelajaran SIG dipergunakan selaku media untuk melatih siswa melaksanakan analisis ...
A. Data alam dan overlay peta
B. Wilayah dan pewilayahan
C. Obyek dan sebaran peta suatu daerah
D. Spatial dan atribut sebuah obyek
E. Potensi dan problem di sebuah wilayah
17. Permasalahan utama pembelajaran geografi dalam mengaplikasikan kurikulum 2013 dengan pendekatan saintifik untuk mengetahui fakta lewat pengamatan di lapangan adalah ….
A. Lingkungan bermacam-macam dan guru terbatas
B. Waktu terbatas dan jumlah siswa banyak
C. Fakta sungguh banyak dan kemampuan siswa bermacam-macam
D. Media terbatas dan sumber berguru beragam
E. Dana terbatas dan permukaan bumi luas
18. Pada bahan pembangunan berkelanjutan, penilaian perilaku peduli lingkungan harus ter- integrasi dengan penguasaan materi, teknik penilaian sikap dapat dijalankan melalui ...
A. Partisipasi
B. Observasi
C. Deskripsi diri
D. Penilaian diri
E. Komunikasi
19. Guru membawa siswa meng- amati sungai yang sangat ter- cemar oleh sampah, di sekeliling sungai tersebut terdapat pasar dan permukiman kumal . Kon- sep geografi apa yang hendak di- ketahui oleh siswa sehubungan dengan fenomena di tersebut ...
A. Relationship
B. Relasi
C. Interkoneksi
E. Analisis citra IKONOS, analisis data sekunder perihal waduk, analisis data iklim, kompilasi data
D. Interdepensi
E. Implikasi
20. Penduduk yang tinggal di lereng atas vulkan biasanya mempergunakan mata air untuk
kebutuhan sehari-hari meskipun kadang kurun lokasinya jauh dari rumah tinggal mer- eka, alasannya ...
A. Sulit mendapatkan air tanah di lereng atas vulkan
B. Di tempat lereng atas vulkan banyak terdapat mata air
C. Penduduk lebih mudah mengambil air dari mata air
D. Sudah merupakan kebiasaan hidup penduduk
E. Di daerah lereng atas vulkan tidak terdapat sumur gali
22. Kondisi iklim sungguh berhubungan dengan syarat hidup flora; Hubungan flora budi- daya dengan kondisi iklim yaitu ...
A. Durian sangat cocok hidup di kawasan bercurah hujan tinggi
B. Teh sangat bagus ditanam di kawasan bercurah hujan tinggi
C. Tebu berproduksi tinggi pada kawasan bercurah hujan tinggi
D. Kopi meningkat dengan baik di wilayah bersuhu rendah
E. Tembakau berproduksi optimal pada tempat yang bersuhu tinggi
23. Banjir bandang terjadi secara datang-tiba alasannya adalah rusaknya wilayah hulu selaku tempat re- sapan air, mengakibatkan air limpasan menjadi besar pada ketika terjadi hujan dengan intensitas tinggi pada tempat hulu sungai. Kalimat tersebut memberikan hubungan an- tarkomponen geografi berupa ...
A. Tata guna lahan, penyempitan sungai, air limpasan
B. Penebangan liar, permukiman pinggir sungai, volume air
C. Air limpasan, morfometri sungai, intensitas hujan
D. Besaran air, bentuk DAS, penghanyutan material
E. Curah hujan, tempat DAS, penggunaan lahan
24. Kegiatan yang mampu dipergunakan untuk mengenali kecermatan siswa dalam melaku- kan pengamatan yakni ...
A. Penugasan membuat laporan
B. Melakukan penilaian unjuk kerja
C. Membuat lembar kerja
D. Pelaporan portofolio
E. Penilaian lewat test
25. Kebijakan “pengelolaan pesisir berbasis penduduk ” bermaksud untuk pelestarian lingkungan pesisir dengan cara melibatkan penduduk sekitar ...
A. Diajak ikut serta
B. Mencegah perusakan
C. Ikut mempertahankan kelestarian
D. Sebagai pelaku utama
E. Sebagai partner kegiatan
Next>>>Soal SKB No 26-55
Mudah-mudahan soalnya memiliki acuan yang sama dengan soal yang saya bagikan ini. Untuk kunci jawaban silahkan bahas dulu ya. Saya belum mampu soalnya. Jangan lupa share ke sobat-sahabat lain.
 |
| Soal SKB Geografi CPNS Level HOTS |
1. Langkah-langkah observasi geografi wacana dampak industri tekstil kepada mutu air sungai ialah ...
A. Pembuatan peta lokasi sampel, pengambilan sampel di atas, erat, di bawah outlet pembuangan limbah, analisis laboratorium, analisis data
B. Penentuan lokasi sampel, pengambilan sampel, analisis data sekunder, analisis data tanah, kompilasi data
C. Analisis citra, pengerjaan peta lokasi sampel, pengambilan sampel, analisis geologi, kompilasi data
D. Pengambilan sampel, analisis data sekunder, analisis data iklim, analisis laboratori- um, analisis data
E. Pembuatan peta daerah, penentuan lokasi sampel, pengambilan sampel di 3 titik sehabis outlet limbah, analisis laboratorium, analisis data
2. Pada daerah terpencil dengan segala keterbatasan, guru dalam mengajarkan pengertian geosfer dan desain geografi semestinya menggunakan media ...
A. Gambar
B. Poster
C. Lingkungan
D. Foto
E. Film pendek
3. Untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas buatan kopi perlu diperhatikan persyaratan hidup untuk tanaman kopi, ialah ...
A. Dataran rendah dan tinggi, demam isu kemarau tegas, suhu stabil
B. Dataran rendah, curah hujan tinggi, cukup sinar matahari
C. Lokasi lereng gunung, curah hujan tinggi, suhu udara tinggi
D. Daerah ketinggian, curah hujan cukup, solum tanah tebal
E. Daerah ketinggian, suhu selalu rendah, curah hujan rendah
4. Apabila guru mengajar di daerah kawasan pertambangan yang banyak menghasilkan kerusakan lingkungan, maka materi pembelajaran yang berafiliasi dengan situasi daerah dan solusi kelestarian yakni ...
A. Potensi tambang di Indonesia
B. Barang tambang selaku sumber devisa
C. Pembangunan berkelanjutan
D. Penelitian geografi
E. Reklamasi lahan
5. Tanah sebagai aspek alam yang mendukung kehidupan berkembang-flora di atasnya melalui sifat kesuburan tanah yang terdiri dari bagian-bagian ...
A. Magnesium, karbon, Oksigen
B. Nitrogen, Hidrogen, Oksigen
C. Nitrogen, Posfor, Kalium
Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan memilih salah satu jawaban yang berdasarkan anda paling benar.
1. Langkah-langkah pengamatan geografi ihwal efek industri tekstil kepada mutu air sungai ialah ...
A. Pembuatan peta lokasi sampel, pengambilan sampel di atas, erat, di bawah outlet pembuangan limbah, analisis laboratorium, analisis data
B. Penentuan lokasi sampel, pengambilan sampel, analisis data sekunder, analisis data tanah, kompilasi data
C. Analisis gambaran, pembuatan peta lokasi sampel, pengambilan sampel, analisis geologi, kompilasi data
D. Pengambilan sampel, analisis data sekunder, analisis data iklim, analisis laboratori- um, analisis data
E. Pembuatan peta wilayah, penentuan lokasi sampel, pengambilan sampel di 3 titik setelah outlet limbah, analisis laboratorium, analisis data
2. Pada tempat terpencil dengan segala kelemahan , guru dalam mengajarkan pemahaman geosfer dan rancangan geografi sebaiknya memakai media ...
A. Gambar
B. Poster
C. Lingkungan
D. Foto
E. Film pendek
3. Untuk meningkatkan mutu dan kuantitas produksi kopi perlu diperhatikan kriteria hidup untuk flora kopi, adalah ...
A. Dataran rendah dan tinggi, demam gosip kemarau tegas, suhu stabil
B. Dataran rendah, curah hujan tinggi, cukup sinar matahari
C. Lokasi lereng gunung, curah hujan tinggi, suhu udara tinggi
D. Daerah ketinggian, curah hujan cukup, solum tanah tebal
E. Daerah ketinggian, suhu senantiasa rendah, curah hujan rendah
4. Apabila guru mengajar di kawasan kawasan pertambangan yang banyak menghasilkan kerusakan lingkungan, maka materi pembelajaran yang bekerjasama dengan suasana kawasan dan solusi kelestarian adalah ...
A. Potensi tambang di Indonesia
B. Barang tambang sebagai sumber devisa
C. Pembangunan berkesinambungan
D. Hidrogen, Oksigen, Calsium
E. Calsium, Boron, Argon
6. Konservasi tanah dan air yang tepat diterapkan di kawasan perkotaan adalah dengan cara ...
A. Normalisasi sungai dan pengaturan bantaran
B. Pembuatan danau dan sumur resapan
C. Pengaturan bantaran sungai dan pengerjaan biopori
D. Pembuatan sumur resapan dan biopori
E. Pembuatan danau dan taman kota
7. Kondisi nonfisik yang mampu mendukung perkembangan desa yakni ...
A. Ikatan keluarga inti sangat berpengaruh
B. Angka partisipasi pendidikan yang rendah
C. Mata pencaharian penduduk secara umum dikuasai selaku petani
D. Aturan etika lebih mengikat dibanding aturan formal
E. Sifat gesellschafts pada masyarakatdesa
8. Konsep geografi yang paling sempurna untuk membicarakan negara maju dan negara berkem- bang ialah ...
A. Aglomerasi
B. Pewilayahan
C. Interdependensi
D. Perbedaan wilayah
E. Persamaan wilayah
9. Pengenalan potensi kawasan Indonesia yang luas dan beragam dan untuk menumbuhkan rasa cinta tanah air, maka media pembelajaran yang efektif perlu dirancang berupa ...
A. Peta
B. Gambar
C. Film
D. Animasi
E. Game
10. Pembelajaran geografi akan menjadi mempunyai arti bagi akseptor didik bila ….
A. Metode dan media beraneka ragam
B. Bermanfaat dan mampu diperhatikan
C. Tujuan terang dan kongkrit
D. Menarik dan beraneka kombinasi
E. Sistematis dan siswa aktif
11. Pada umumnya daerah yang air tanah dangkalnya paling sering mengalami pencema- ran bakteri coli adalah ...
A. Permukiman padat penduduk
B. Permukiman di perdesaan
C. Kawasan sentra industri
D. Kawasan pusat perdagangan
E. Perkotaan padat penduduk
12. Materi manakah yang paling sempurna untuk menumbuhkembangkan rasa cinta tanah air ...
A. Interaksi desa-kota
B. Indonesia selaku negara bahari
C. Negara maju dan berkembang
D. Keragaman flora dan fauna
E. Letak geologi Indonesia
13. Waduk Gajahmungkur di Kabupaten Wonogiri Propinsi Jawa Tengah sangat penting peranannya karena mempunyai multi fungsi, tetapi ketika ini terjadi degradasi lingkungan akhir tingginya kegiatan penduduk, sehingga di beberapa titik warna air menjadi ke- coklatan, selaku akibat ...
A. Pencemaran sampah sebagai akibat adanya acara pariwisata
B. Pencemaran minyak tamat beroperasinya bahtera-bahtera motor
C. Besarnya sedimentasi balasan kerusakan daerah hulu DAS
D. Pendangkalan waduk selaku akhir pemanfaatan air untuk irigasi
E. Penyuburan perairan akhir banyaknya budidaya ikan keramba
14. Dalam observasi geografi ihwal potensi air waduk untuk irigasi pada suatu wilayah diharapkan langkah-langkah ...
A. Survey lapangan tentang waduk, analisis data iklim, analisis data tanah, kompilasi data
B. Analisis gambaran keadaan hulu dan hilir, survey dan pengukuran waduk, analisis data iklim, kompilasi data
C. Interpretasi gambaran IKONOS, Survey dan pengukuran waduk, analisis data geologi,- kompilasi data
D. Analisis gambaran karakteristik DAS, survey dan pengukuran waduk, analisis tanah di
C. Bayangan, situs, rona
D. Pola, perkumpulan, tekstur
E. Bentuk, Pola, perkumpulan
16. Pembelajaran SIG dipergunakan selaku media untuk melatih siswa melaksanakan analisis ...
A. Data alam dan overlay peta
B. Wilayah dan pewilayahan
C. Obyek dan sebaran peta suatu daerah
D. Spatial dan atribut sebuah obyek
E. Potensi dan problem di sebuah wilayah
17. Permasalahan utama pembelajaran geografi dalam mengaplikasikan kurikulum 2013 dengan pendekatan saintifik untuk mengetahui fakta lewat pengamatan di lapangan adalah ….
A. Lingkungan bermacam-macam dan guru terbatas
B. Waktu terbatas dan jumlah siswa banyak
C. Fakta sungguh banyak dan kemampuan siswa bermacam-macam
D. Media terbatas dan sumber berguru beragam
E. Dana terbatas dan permukaan bumi luas
18. Pada bahan pembangunan berkelanjutan, penilaian perilaku peduli lingkungan harus ter- integrasi dengan penguasaan materi, teknik penilaian sikap dapat dijalankan melalui ...
A. Partisipasi
B. Observasi
C. Deskripsi diri
D. Penilaian diri
E. Komunikasi
19. Guru membawa siswa meng- amati sungai yang sangat ter- cemar oleh sampah, di sekeliling sungai tersebut terdapat pasar dan permukiman kumal . Kon- sep geografi apa yang hendak di- ketahui oleh siswa sehubungan dengan fenomena di tersebut ...
A. Relationship
B. Relasi
C. Interkoneksi
E. Analisis citra IKONOS, analisis data sekunder perihal waduk, analisis data iklim, kompilasi data
D. Interdepensi
E. Implikasi
20. Penduduk yang tinggal di lereng atas vulkan biasanya mempergunakan mata air untuk
kebutuhan sehari-hari meskipun kadang kurun lokasinya jauh dari rumah tinggal mer- eka, alasannya ...
A. Sulit mendapatkan air tanah di lereng atas vulkan
B. Di tempat lereng atas vulkan banyak terdapat mata air
C. Penduduk lebih mudah mengambil air dari mata air
D. Sudah merupakan kebiasaan hidup penduduk
E. Di daerah lereng atas vulkan tidak terdapat sumur gali
22. Kondisi iklim sungguh berhubungan dengan syarat hidup flora; Hubungan flora budi- daya dengan kondisi iklim yaitu ...
A. Durian sangat cocok hidup di kawasan bercurah hujan tinggi
B. Teh sangat bagus ditanam di kawasan bercurah hujan tinggi
C. Tebu berproduksi tinggi pada kawasan bercurah hujan tinggi
D. Kopi meningkat dengan baik di wilayah bersuhu rendah
E. Tembakau berproduksi optimal pada tempat yang bersuhu tinggi
23. Banjir bandang terjadi secara datang-tiba alasannya adalah rusaknya wilayah hulu selaku tempat re- sapan air, mengakibatkan air limpasan menjadi besar pada ketika terjadi hujan dengan intensitas tinggi pada tempat hulu sungai. Kalimat tersebut memberikan hubungan an- tarkomponen geografi berupa ...
A. Tata guna lahan, penyempitan sungai, air limpasan
B. Penebangan liar, permukiman pinggir sungai, volume air
C. Air limpasan, morfometri sungai, intensitas hujan
D. Besaran air, bentuk DAS, penghanyutan material
E. Curah hujan, tempat DAS, penggunaan lahan
24. Kegiatan yang mampu dipergunakan untuk mengenali kecermatan siswa dalam melaku- kan pengamatan yakni ...
A. Penugasan membuat laporan
B. Melakukan penilaian unjuk kerja
C. Membuat lembar kerja
D. Pelaporan portofolio
E. Penilaian lewat test
25. Kebijakan “pengelolaan pesisir berbasis penduduk ” bermaksud untuk pelestarian lingkungan pesisir dengan cara melibatkan penduduk sekitar ...
A. Diajak ikut serta
B. Mencegah perusakan
C. Ikut mempertahankan kelestarian
D. Sebagai pelaku utama
E. Sebagai partner kegiatan
Next>>>Soal SKB No 26-55